多模式教學(xué)法

多模式教學(xué)法靈活度高、適應(yīng)性強，能讓學(xué)生從簡單了解技術(shù)原理，到深入理解和具體應(yīng)用，再到全面精通，運用最科學(xué)的方法將知識傳授給學(xué)員，并通過大量的項目實戰(zhàn)，使學(xué)生的素質(zhì)和能力得到全面提升。

上理論課過程中，老師會把抽象、復(fù)雜的理論形象化、簡單化，通過生活中常見的現(xiàn)象來解釋，幫助學(xué)員盡快理解。對于重點內(nèi)容，老師授課完畢會讓學(xué)員進行實操，便于學(xué)員熟練掌握應(yīng)用，也會在第一時間解決學(xué)員所遇到的問題，真正做到學(xué)習(xí)過程無盲點。

二、上機課

教員老師先帶學(xué)員分析上機實驗思路，培養(yǎng)學(xué)員的思考習(xí)慣，班級中也會建立學(xué)習(xí)小組，在上機課堂中實現(xiàn)互幫互助學(xué)習(xí)氛圍。針對動手操作部分，教員老師會邊講解邊演示，安排學(xué)員動手操作體驗。上機課的任務(wù)進行分階段控制，教員老師全程指導(dǎo)，及時解決學(xué)員過程中遇到的問題，并保證上機完成的效率。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課

考驗學(xué)員的動手能力和學(xué)習(xí)能力，老師會提前布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)員來完成自己的作品，而且需要學(xué)員講解出來，提升學(xué)員表達能力的同時，也為學(xué)員畢業(yè)后的面試打好基礎(chǔ)。

四、項目案例課

分為項目案例課、階段項目課和項目答辯課三種，三種形式在規(guī)模上、復(fù)雜程度上是遞增的。學(xué)員將從接觸簡單項目案例入手，逐漸過渡到能實施階段項目，在升學(xué)、畢業(yè)前完成項目答辯。無論是哪種項目課，所選取的項目案例均是真實的企業(yè)

五、云課堂

除了線下的小班教學(xué)，北大青鳥郴州科泰還專門為學(xué)員設(shè)計了“云課堂”，實現(xiàn)了用電腦、手機來觀看老師講解視頻，在家里、公交上只要有網(wǎng)絡(luò)的地方就能隨時隨地的復(fù)習(xí)鞏固，讓學(xué)習(xí)的空間、時間不受局限，讓學(xué)習(xí)的方式更加靈活，學(xué)習(xí)效果更好。

嚴(yán)格的教學(xué)管理

區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)校每班起碼五十人以上的配置，我校實行小班授課制，每班僅三十人左右，力求每位學(xué)員都能更好的接受老師指導(dǎo)，確保老師能照顧到每一位學(xué)員

二、多層監(jiān)管機制

學(xué)校具有完善的監(jiān)控系統(tǒng)，遍布全校，無死角記錄課堂情況，并配備專職老師進行值班查看以及處理相關(guān)紀(jì)律問題

三、課堂巡視制度

由老師相互輪值，無固定時間段的對機房、教室進行巡視檢查，并將情況及時匯報于班主任、教員

四、學(xué)分制度

通過學(xué)分的累積，約束學(xué)員遵守校規(guī)班規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣

在做任何事之前，必須有正確的方向，盲目的行動只會導(dǎo)致失敗。北大青鳥郴州科泰“一站式”教學(xué)，從入學(xué)開始全程規(guī)劃指導(dǎo)，多種教學(xué)模式、教學(xué)管理方法保證學(xué)員的高質(zhì)量學(xué)習(xí)。只要你跟著我們的腳步，努力進取，就能完成從小白到IT大神的蛻變！

教育改變生活，科泰成就夢想

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